2019年7月16日上午10:00-11:00广州粤穗社会工作事务所所承接的站前街社工服务站，家庭部社工联合广州大学实践部志愿者开展故事沙龙，在《你很特别》《我爱我自己》的故事阅读分享中，学习故事中的优良品质，促进亲子互动，学习故事里的教育理念回应亲子融合的需求。

活动当天吸引了八对亲子参与，前期以ppt故事展示的形式，结合趣味图片以问答提升孩子的专注度，为中间进入故事阅读环节做准备，故事分享了三个《你很特别》《我爱我自己》以及志愿者亲身经历，给孩子们不一样的故事体验，有收获有感动，有趣味互动，有学习体验，有品质的感染，有家长教育模式的反思。分享环节，儿童主要收获了“你是特别的”故事中从被他人贴标签到去掉标签的过程，不被他人定义，学会自己找寻自信和自我肯定，以及小猪我爱我自己中的自我肯定、自爱、坚强、自信的重要品质。家长们善于发现孩子们的优点、培养孩子们的坚强、乐观品质，做一位鼓励型的家长而不是利用权威去压制孩子的天性、想象力与自信心。

故事汇

在父母忧虑孩子不去学习游泳的分享，面对亲子不一致的声音，社工临时采用情景模拟以及角色扮演的方式，让父母扮演不愿意学习游泳产生畏难情绪的“孩子”，孩子扮演严厉的“教练”，让“教练”体验如何引导孩子？彼此分享感受。“教练”先是采用批评后采取鼓励、陪同一起下水、肯定“孩子”的勇敢的方式，“孩子”先是哭泣后听从教练的教导选择下水。鼓励亲子在此情境中，学会表达自己内心的真实声音，引领父母反思“掌握游泳的技能”背后的教育模式。

集体留念