2019年9月05日下午，广州粤穗社会工作事务所站前街社工服务站青少年领域联合广州市流花中学开展的“Team Work”——团前教育暨班级凝聚力工作坊圆满结束，来自初一（1）班和初一（7）班的77名学生及2名班主任均积极参与其中。 

活动前的热身小任务：制作团队展示图

在工作坊开始前，社工分别给两个班的同学们布置了一个热身小任务：共同制作团队展示图。

通过几张现场图，社工带大家一起看看，同学们是如何将团队展示图讨论出来的吧！

如此色彩鲜艳、构思缜密、内涵丰富的展示图，必须给同学们点个赞！

【活动回顾】Part1：寻找小伙伴

本次工作坊一共由4个环节组成，从一开始的分组环节就已经别出心裁：两个班级同学们随机抽取号码牌，社工一声令下，同学们迅速根据自己抽到的号码牌寻找“小伙伴”，6-7人聚拢形成队伍，围圈而坐。这样的分组模式尽可能让班内不熟识的同学组成一个新的队伍。

【活动回顾】Part2：团队展示

两个班级的学生代表分别利用制作好的展示图现场进行团队展示，介绍班级特色和班级文化。

Part3：默契大考验

在此环节，社工邀请班主任到主讲台面向学生就座，并随机提问4个关于学生和班主任的问题，2个班主任及各组学生分别在白纸上作答并展示。每组学生及班主任每答对一题即可为班级在下一环节争取5秒的减时权利，累计成绩。

班上成绩最好的同学是谁？你知道吗？看同学们和班主任齐刷刷地写下同一个名字，超级默契，有没有！

Part4：寻师之旅

2位班主任在25米外的“流花岛”等待被寻找，2个班级的队旗分别放置在10米处等待被拾回……可是每个班级只有12块踏板，同学们如何能够在最短的时间内让所有人到达25米外的“流花岛”寻找到自己的班主任，并在此过程中拾回班级的队旗，集体喊出本班的班号？当然，在此期间，同学们的手脚均不能触碰地面，若触碰地面，则该同学需返回起点重新出发。

一开始，有些同学认为这个环节不可能完成，想放弃，但在班主任和其他同学的鼓励下打消了放弃的念头，最终，两个班级的同学们都通过合作成功走到了终点，大家对有效沟通与协作的重要性有了更深刻的理解。

社工总结

本次活动透过工作坊形式的运作，通过设置团队合作的任务关卡，组织青少年以团队合作的形式共同面对成功与挫败，一同解决实时的问题和真实的处境，以此提升他们对班级的归属感及凝聚力，同时藉着以成功经验及青少年之间的互动为主导的历程，透过社工在活动后的解说过程为他们带来启发性及较深刻的领会，使他们于本次活动中所获取的经验在今后遇到困境时也能成为一种应对方法。

活动当天，西安市骨干少先队辅导员培训班恰好在广州市流花中学开展，本次工作坊作为展示环节之一，有近50位来自西安市的骨干少先队辅导员在现场进行观摩，大大促进了两市关于青少年服务的交流和学习。