根据需求调研及过往服务的经验，社工发现辖区内青少年存在对防疫知识了解得不全面，在疫情肆虐时出现过度恐慌、轻信和误传谣言的情况。为给青少年提供一个及时有效的疫情防控知识学习平台，切实提高其防疫抗疫能力，2022年7月25日—31日，广州粤穗社会工作事务所站前街社工服务站在站前街图书馆二楼开展了“以古观今”青少年防疫知识技能提升小组活动，服务35人次。

为打破青少年之间的隔阂，缓解彼此的陌生和紧张，社工首先通过“大西瓜和小西瓜”的小游戏帮助组员互相熟悉，并引导组员共同制定小组目标和契约。“面对疫情现状，我们可以做什么？”结合活动开始前的测温行为，社工向组员简单介绍了小组主题和内容。

（社工向组员介绍小组主题）

病毒是什么样子的？又是如何传播的？切断传播途径是阻止病毒传播的常用手段。社工通过展示照片、播放视频、用粉末模仿病毒传播等方式，让组员直观地感受病毒通过接触传播的过程。“除了身体接触，请大家仔细观看视频，看看病毒还有哪些传播方式？”在社工对视频进行讲解后，组员们发现，飞沫也是病毒传播的一种方式。

（组员观看病毒传播视频）

从古至今，病毒向来是一个令人闻风丧胆的词语，它们总是毫不顾忌地露出獠牙，频繁夺走人类的性命。然而随着科技的发展，防疫的手段也在不断进步。在第三节小组中，社工首先邀请组员们一同进行“你画我猜”小游戏，并将抗疫方法融入在游戏中。在随后进行的“圆桌会谈”环节中，组员们在社工的引导下认真思考，感受古今抗疫的不同。有组员表示：“相比起来肯定是现代的防疫技术更好，但是古代的也有可取之处，感觉我们现在的口罩就是从以前宽袍大袖遮掩口鼻中得出来的灵感。”

（组员分享环节）

为提高组员们对疫情防控的认识，社工给组员们布置了两道思考题：
1.疫情对你的学习和生活产生了什么样的影响呢？
2.身边的同学和家长对于疫情防控的认识是怎么样的呢？
经过三节小组学习，组员们究竟对防疫知识有多少了解呢？为了检验组员们的掌握程度，社工在第四节中设置了“防疫知识问答”环节，通过抢答的形式让组员们温故知新，提高自身防疫能力。在认真思考后，组员们都给出了自己的理解。

（组员们的回答）

此外，社工以“学习防疫榜样精神”为切入点，邀请组员分享自己的抗疫榜样。在抗击新冠肺炎疫情的过程中，许许多多的抗疫英雄涌现出来。一线救援、后方支持……他们的身影活跃在没有硝烟的战场上，奋力保障人民群众的生命安全。对于“防疫榜样”这个角色，组员们一致认为，以钟南山为代表的医护人员就是他们的榜样。“正是因为院士和无数医护人员的付出，疫情才能平稳下来。”组员们表示，医护人员无私奉献、一心为公、不惧困难的精神鼓舞着他们，这也正是他们需要学习的。“如果遇到困难就想退缩，那就什么事都干不成，就像防疫一样，如果人人都往后退，疫情就不会控制得这么好。”

（活动合照）

本次小组圆满结束，不仅拓展了青少年们的抗疫知识，也进一步提高了青少年们的防控意识，为创造健康成长环境奠定了基础。小组活动结束后，青少年们还制作了防疫宣传标语和手抄报，大家一起来看看吧！
宣传标语
戴口罩，勤消毒，病毒跟你说再见！
团结携手奋进，共击新冠疫情。
防疫你我他，造福千万家。
不怕疫情乱窜，就怕我们不防。

手抄报 

（手抄报一）

（手抄报二）